Bezoek aan Conferentie Gamedidactiek

Woensdag 23 januari vond in Utrecht een conferentie over gamedidactiek plaats. Gamedidactiek? Ja, gamedidactiek. Onze collega Johanneke was erbij!

Gamedidactiek
De trend van spellen en games in leren is inmiddels geen nieuwigheid meer. In het voortgezet onderwijs zijn enthousiaste docenten die hun lessen opleuken met een spelelement en ook in het bedrijfsleven wordt regelmatig gebruik gemaakt van bijvoorbeeld serious games.

Lees verder »

Gedetacheerd bij de Belastingdienst

Collega Ciska Berk is al een paar maanden voor twee dagen in de week gedetacheerd aan het werk voor de Belastingdienst. In deze blog vertelt ze wat ze daar doet en hoe het is om als externe bij een andere organisatie te werken.

1. Waar ben je gedetacheerd en wat is je opdracht?
Ik ben voor een half jaar gedetacheerd bij de Belastingdienst. Ik werk samen met de projectleider (van de Belastingdienst) aan de actualiteitencolleges voor 2019. De inhoud van het werk van medewerkers van de Belastingdient is continu aan verandering onderhevig. Lees verder »

Een eeuw aan lesmateriaal

Samen met mijn familie ben ik al enige tijd bezig om het huis van mijn overleden opa en oma op te ruimen. Zij komen uit de generatie die nooit wat weggooide én lange tijd geen computers hadden. Dat betekent dat we eindeloze hoeveelheden mappen, losse papieren, besteklades, grammofoonplaten en verzin het allemaal nog meer doorwerken. Maar waarvan we het meeste moeten opruimen zijn boeken. Rijen boeken. Een groot deel van die boeken is informatief van aard en varieert uit de jaren van begin 1900 tot ongeveer 2010. En dan ineens begint mijn onderwijskundige brein te werken, want het valt me op dat die boeken van vroeger uit enorme hoeveelheden tekst bestaan.  Lees verder »

Wat moet een ervaren kapper kennen en kunnen? Bespeak zoekt het uit!

Bespeak is vooral bekend van het ontwikkelen van leermiddelen en examens. Maar we doen meer!  Zo nemen we nu bijvoorbeeld de beroepscompetentieprofielen (bcp’s) voor Kapper, Allround kapper en Salonmanager onder de loep. We onderzoeken daarnaast of er aanvullende bcp’s moeten worden ontwikkeld. Dit doen we in opdracht van het Brancheplatform Kappers (BPK) en namens de Koninklijke ANKO, FNV MOOI en CNV Vakmensen. Lees verder »

Lesmethode vernieuwen? Dit is waarom we dat doen!

Beauty Level, de leermethode voor schoonheidsverzorging, wordt van top tot teen vernieuwd. Sturing voor de studenten, ondersteuning voor de docenten en visuele ankers zijn enkele kernprincipes die centraal staan in het didactisch concept voor de vernieuwing. Aan de vakinhoud is weinig veranderd; docenten en studenten geven aan dat de inhoud van de huidige methode duidelijk is en klopt. Waarom kiezen we er dan toch voor om te vernieuwen? Dat is vooral omdat we vinden dat het beter kan. En als we doorvragen bij docenten en studenten, dan vinden zij dat ook. Met deze nieuwe methode sluiten we aan bij de wereld van de student van nu, verbeteren we de methode vanuit didactisch oogpunt en ondersteunen we de docenten in hun lespraktijk. Lees verder »

Frisse blik op werkvormen

Een stagiaire zorgt voor nieuwe inzichten. Dat is wat veel websites aanprijzen als hét voordeel van een stagiair binnen een bedrijf. Ik was dan ook op een missie om die verwachting waar te maken met een onderzoek naar alternatieve werkvormen voor de nascholing van (assistent-)drogisten. Lees verder »

Beoordelen in het 4C/ID-model

Op 20 april was ik voor Bespeak aanwezig op de 4C/ID gebruikersdag. 4C/ID staat voor het vier componenten instructiemodel en is opgebouwd uit vier componenten: leertaken, ondersteunende informatie, procedurele informatie en deeltaakoefeningen. Je ontwerpt instructie door die vier elementen op een rij te zetten, en er samenhang en een logische opbouw in aan te brengen. Het is een model dat Bespeak niet standaard gebruikt, al zitten er wel elementen in waar je in een ontwerptraject altijd mee aan de slag gaat. Ik ging dan ook vooral naar de gebruikersdag om meer over het 4C/ID-model te weten te komen en om te bekijken of Bespeak er misschien wel meer mee zou willen of moeten doen. Lees verder »