Welke weg legt een aardbei of blauwe bes af van het veld naar onze vork? Deze vraag stond centraal in het project dat we de afgelopen maanden voor Driscoll’s hebben uitgevoerd. Lees verder »
adminbespeak
Een stage bij Bespeak
Sinds twee weken wandelt Olaf door de gangen van Bespeak. Hij is hier een periode van 12 weken om zo veel mogelijk te weten te komen over het werkende leven van een onderwijskundige. Lees hieronder de details!

Wie ben je?
Mijn naam is Olaf Pijl en momenteel ben ik bezig met mijn master Lees verder »
Bezoek aan Conferentie Gamedidactiek

Woensdag 23 januari vond in Utrecht een conferentie over gamedidactiek plaats. Gamedidactiek? Ja, gamedidactiek. Onze collega Johanneke was erbij!
Gamedidactiek
De trend van spellen en games in leren is inmiddels geen nieuwigheid meer. In het voortgezet onderwijs zijn enthousiaste docenten die hun lessen opleuken met een spelelement en ook in het bedrijfsleven wordt regelmatig gebruik gemaakt van bijvoorbeeld serious games.
Gedetacheerd bij de Belastingdienst

Collega Ciska Berk is al een paar maanden voor twee dagen in de week gedetacheerd aan het werk voor de Belastingdienst. In deze blog vertelt ze wat ze daar doet en hoe het is om als externe bij een andere organisatie te werken.
1. Waar ben je gedetacheerd en wat is je opdracht?
Ik ben voor een half jaar gedetacheerd bij de Belastingdienst. Ik werk samen met de projectleider (van de Belastingdienst) aan de actualiteitencolleges voor 2019. De inhoud van het werk van medewerkers van de Belastingdient is continu aan verandering onderhevig. Lees verder »
Wat moet een ervaren kapper kennen en kunnen? Bespeak zoekt het uit!
Bespeak is vooral bekend van het ontwikkelen van leermiddelen en examens. Maar we doen meer! Zo nemen we nu bijvoorbeeld de beroepscompetentieprofielen (bcp’s) voor Kapper, Allround kapper en Salonmanager onder de loep. We onderzoeken daarnaast of er aanvullende bcp’s moeten worden ontwikkeld. Dit doen we in opdracht van het Brancheplatform Kappers (BPK) en namens de Koninklijke ANKO, FNV MOOI en CNV Vakmensen. Lees verder »
Beoordelen in het 4C/ID-model
Op 20 april was ik voor Bespeak aanwezig op de 4C/ID gebruikersdag. 4C/ID staat voor het vier componenten instructiemodel en is opgebouwd uit vier componenten: leertaken, ondersteunende informatie, procedurele informatie en deeltaakoefeningen. Je ontwerpt instructie door die vier elementen op een rij te zetten, en er samenhang en een logische opbouw in aan te brengen. Het is een model dat Bespeak niet standaard gebruikt, al zitten er wel elementen in waar je in een ontwerptraject altijd mee aan de slag gaat. Ik ging dan ook vooral naar de gebruikersdag om meer over het 4C/ID-model te weten te komen en om te bekijken of Bespeak er misschien wel meer mee zou willen of moeten doen. Lees verder »
Fundamenten van effectieve én motiverende leerervaringen
Voor Bespeak ging ik naar de ResearchEd conferentie 2018: een conferentie die onderwijsonderzoek en –praktijk met elkaar verbindt. In dit artikel vertel ik over de sessie van Frank Leoné: waar ging het over en wat kan ik er als onderwijskundige mee? Lees verder »
Formatief toetsen integreren met de dagelijkse lespraktijk
Voor Bespeak ging ik naar de ResearchEd conferentie 2018: een conferentie die onderwijsonderzoek en –praktijk met elkaar verbindt. In dit artikel vertel ik over de sessie van Wilma Kippers en Christel Wolterinck: waar ging het over en wat kan ik er als onderwijskundige mee? Lees verder »
De datateam®-methode: van data naar betere leerprestaties
Voor Bespeak ging ik naar de ResearchEd conferentie 2018: een conferentie die onderwijsonderzoek en –praktijk met elkaar verbindt. In dit artikel vertel ik over de sessie van Kim Schildkamp: waar ging het over en wat kan ik er als onderwijskundige mee? Lees verder »
23rd century skills: lessen uit Star Trek
Voor Bespeak ging ik naar de ResearchEd conferentie 2018: een conferentie die onderwijsonderzoek en –praktijk met elkaar verbindt. In dit artikel vertel ik over de sessie van Casper Hulshof: waar ging het over en wat kan ik er als onderwijskundige mee? Lees verder »
