‘Wat is leren?’ Dat is de titel van één van de eerste paragrafen van ‘Didaktiek en pedagogiek in het beroepsonderwijs’ van René van Kralingen. Een interessante vraag: hoe kijken docenten en instructeurs in het beroepsonderwijs aan tegen het leren van hun leerlingen? Daar wilde ik meer van weten! Lees verder »
Voor Bespeak ging ik naar de ResearchED conferentie 2018: een conferentie die onderwijsonderzoek en -praktijk met elkaar verbindt. Ik volgde daar zeven sessies. In dit artikel vertel ik over de sessie van Robin de Lange: waar ging het over en wat kan ik er als onderwijskundige mee? Lees verder »
Bespeaker Rosa van de Veen dook in het boek Zwakke lezers, sterke teksten door Jentine Land. Het boek is een proefschrift waarin vier onderzoeken worden beschreven over tekstbegrip en tekstwaardering van vmbo-leerlingen. Interessant, want dit is een belangrijke doelgroep voor ons. Lees verder »
Waarom moeten kinderen nog uit het hoofd leren? Hoe zet je een klas optimaal aan het denken? Dit zijn twee (van vele) vragen die Pedro de Bruyckere onderzoekt in zijn nieuwe boek Klaskit – tools voor topleraren. Is dit boek ook een handige tool voor onderwijskundigen bij het ontwikkelen van lesmateriaal? Ik ging er eens goed voor zitten. Lees verder »
